A GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS

A GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS

RESUMO:

Este artigo propõe-se a fazer uma discussão acerca dos desafios para a gestão da educação a distância nas instituições de educação superior públicas (IESP) brasileiras, especialmente as universidades. Parte-se de uma visão geral para depois se dedicar às formas de organização institucional das IESP com relação a essa modalidade de ensino. A organização institucional é atravessada pela resistência e pelo preconceito no que tange à educação a distância, que ensejam dificuldades para docentes, discentes e técnicos que participam dos cursos a distância. Segue-se uma discussão das razões históricas e epistemológicas da organização das universidades de modo a se discutir as soluções de institucionalização adotadas pelas IESP e a interferência das formas de financiamento das iniciativas de cursos a distância que fez surgir instâncias de gestão desses cursos, normalmente desconectadas da organização geral da instituição. Ao finalizar, discute-se alternativas de gestão da educação a distância, sob a perspectiva da multimodalidade da educação superior, e encaminha-se a discussão para a necessidade de uma política pública de educação superior a distância incluindo o papel das IESP diante do necessário freio à oferta privada e a definição dos limites para a oferta de cursos superiores a distância.

Palavras-chave
Educação superior; Educação a distância; Gestão institucional; Políticas públicas; Universidade aberta do Brasil

Fonte: Biblioteca Eletrônica Científica Online (www.scielo.br)

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