DE AVANÇOS A RETROCESSOS: DILEMAS PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA CULTURA DIGITAL
RESUMO:
Este artigo objetiva refletir sobre alguns dilemas impostos pela presença de inteligências artificiais (IA) na educação a distância (EaD), para se pensar sobre a qualidade das formações online. Trata-se de escrito teórico de viés bibliográfico, resultando de pesquisas realizadas no campo educação-tecnologias-sociedade. Os resultados indicam que, entre avanços e retrocessos, os dilemas suscitam (re)pensar as formações em cursos EaD recontextualizadas nos atuais modos de produção humana, implicados na cultura digital, para potencializar as inteligências orgânicas para uso consciente, autônomo e ético das IA. Problematizar a terceirização do pensamento aos agentes não humanos, historicizar o debate no campo da educação e apontar direções possíveis é o que os nossos achados têm sinalizado.
Palavras-chave
Educação a distância; Cultura digital; Inteligência artificial; Agentes não humanos; Mercantilização
https://doi.org/10.1590/ES.284717
Fonte: Biblioteca Eletrônica Científica Online (www.scielo.br)
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