PUBLICIDADE
Cartografias do livramento: o que pode um professor de filosofia na escola da prisão?
| Campo | Descrição |
|---|---|
| Tipo do documento | Tese |
| Título | Cartografias do livramento: o que pode um professor de filosofia na escola da prisão? |
| Título(s) alternativo(s) | Cartographies of freedom: what can a philosophy teacher do in a prison school? |
| Autor | Nicodemos, Marcio Daniel da Costa |
| Resumo | Esta pesquisa realiza um mapeamento cartográfico filosófico seguindo a rota da pergunta: o que pode um professor de filosofia na escola da prisão? Em um primeiro momento, apresenta-se o que se levou no bolso como uma bússola para a realização da pesquisa: o manual do cartógrafo – que contém um impulso (habitar os entres dos territórios), um critério (pensaminhar os caminhos), um princípio (experienciar os acontecimentos), uma regra (cartografar o imprevisível) e uma preocupação (intensificar as brechas e as rupturas). Em um segundo momento, apresenta-se o que se elaborou durante a pesquisa: o diário de bordo – que contém notas sobre os territórios espaciais da prisão enquanto uma heterotopia social (espaço de vigilância, espaço de contenção e espaço de extermínio), notas sobre os territórios temporais da escola enquanto uma heterocronia social (tempo aprisionado, tempo livre e tempo oportuno) e notas sobre os territórios acionais da filosofia enquanto uma heterodrasia humana (ação amorosa, ação engajada e ação aplicada), e, também, biografemas com acontecimentos cotidianos, expressões pessoais e posturas profissionais e diagramas de movimento e de atenção com pontos, linhas e planos de força. Em um terceiro momento, apresenta-se o que se pensou ao final da pesquisa: o relatório final – que contém desdobramentos possíveis para sentidos experienciados (movimento, fuga, livramento, improviso e vida) para um outro modo de ensinar filosofia na escola da prisão. Trata-se de uma pesquisa feita por um pesquisador-professor-filósofo que consiste em um estudo teórico e prático feito por meio de investigação conceitual em fontes bibliográficas diversas e vivência real em estabelecimentos educativos prisionais diversos. |
| Palavras-chave | Cartografia na prisão, Escola da prisão, Ensino de filosofia, Cartography in prison, Prison school, Teaching philosophy |
| Área(s) do CNPq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Instituição | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| Sigla da instituição | UERJ |
| Citação | Nicodemos, M. D. da C. (2024). Cartografias do livramento: o que pode um professor de filosofia na escola da prisão? (Tese de Doutorado, Universidade do Estado do Rio de Janeiro). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Disponível em http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/23013. |
| Tipo de acesso | Acesso Aberto |
| URI | http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/23013 |
| Data de defesa | 4-Mai-2024 |
PUBLICIDADE
Como Baixar/ Visualizar em PDF??
Para baixar ou visualizar esta publicação em PDF, clique no botão abaixo para acessar a página da publicação original.
