EDUCAÇÃO PÚBLICA NO ATUAL CENÁRIO SÓCIO-POLÍTICO E ECONÔMICO BRASILEIRO

EDUCAÇÃO PÚBLICA NO ATUAL CENÁRIO SÓCIO-POLÍTICO E ECONÔMICO BRASILEIRO

RESUMO:

N o editorial da Revista Educação & Sociedade, v. 44, 2023, conscientes de que a derrota de Jair Bolsonaro não significaria o arrefecimento da investida da extrema-direita no país, considerávamos que a sustentabilidade social e política do novo governo exigiria da educação pública a irradiação de culturas democráticas e de massiva pedagogia política que contribuíssem para a desfascistização da sociedade (Leher et al., 2023LEHER, R.; PINO, I. R.; ZUIN, A. A. S.; ALMEIDA, L. C.; SILVEIRA, A. A. D.; DALBOSCO, C. A.; MORAES, C. S. V.; MAZZA, D.; AMARAL, N. C.; SOUZA, S. M. Z. L.; ALMEIDA, A. M. F.; FERRETTI, C. J.; SISTO, V.; GOERGEN, P.; XIMENES, S.; LIMA, L. C. V. S.; TREVISAN, A. R.; RAMBLA, X. Novas possibilidades históricas para a democracia e a educação pública. Educação & Sociedade, Campinas, v. 44, e271371, 2023. https://doi.org/10.1590/ES.271371
https://doi.org/10.1590/ES.271371… ).

Preocupava-nos, naquele momento, o alargamento da proeminência da extrema-direita no senso comum popular no país e no plano internacional, como indicavam os graves acontecimentos de 8 de janeiro de 2023 contra as instituições que representam a ordem democrática. Alertávamos, então, para que o enfrentamento da considerável influência da extrema-direita exigiria novas formas de participação popular e democrática nos rumos do governo do país, especialmente no tocante às novas formas de ordenamento neoliberal da relação público e privado, “à mercantilização da educação, às influências de instituições religiosas e de um largo espectro de organizações empresariais que lograram hegemonizar a agenda educacional no Brasil” (Leher et al., 2023LEHER, R.; PINO, I. R.; ZUIN, A. A. S.; ALMEIDA, L. C.; SILVEIRA, A. A. D.; DALBOSCO, C. A.; MORAES, C. S. V.; MAZZA, D.; AMARAL, N. C.; SOUZA, S. M. Z. L.; ALMEIDA, A. M. F.; FERRETTI, C. J.; SISTO, V.; GOERGEN, P.; XIMENES, S.; LIMA, L. C. V. S.; TREVISAN, A. R.; RAMBLA, X. Novas possibilidades históricas para a democracia e a educação pública. Educação & Sociedade, Campinas, v. 44, e271371, 2023. https://doi.org/10.1590/ES.271371
https://doi.org/10.1590/ES.271371… , p. 2).

Fonte: Biblioteca Eletrônica Científica Online (www.scielo.br)

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